在我们的印象中，理论力学课是一门枯燥的理论基础课，大量的力学概念和计算公式会让人晕头转向。而光机电工程学院的理论力学教学示范课却“有意思”和“有意义”，让我们耳目一新。
9月27日上午第一节课，学院领导以及没课的教师早早来到了教室，和同学们坐在一起。授课教师胡潇毅采用案例教学法、情境教学法，让深奥的概念有趣，让复杂的公式生动。他先用“两手施力让自行车转弯，以及电动机转子为什么能转动”的例子引出了“力偶”的概念；并列举其他生活常见的实例，生动分析了力偶的特性；再由力偶讲到“平面上集中力对固定点的力矩”。为了让力矩的概念变得生动，胡老师分享了一个塔式起重机倾覆事故的案例。通过短视频播放、课堂讨论和习题讲授，启发学生思考“力矩如何使塔式起重机翻倒”，进而劝勉同学“求学期间要夯实基础理论，掌握专业技能，提升综合素养，涵育社会主义核心价值观；毕业后在具体的工程实践中，平衡好工程安全和经济效应”。塔式起重机的练习讨论题结束后，胡老师又提出了新的力学问题，这需要同学们了解相关机械的基本原理、并进一步掌握静力学平衡方程和物体系统受力分析计算的方法。
“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。学术研究如此，教书育人亦复如是。胡潇毅老师表示，“我愿意不断挖掘力学课程所蕴含的学科交叉元素、思政元素和所承载的育人功能，强化基础课程的育人实效，为培育堪当民族复兴大任的时代新人贡献自己的绵薄之力。”
